小学一般过去时教学视频
在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作，通常我们碰到小学一般过去时教学视频文案写作需求时，发现自己无从下笔、压力跟焦虑，甚至产生“书到用时方恨少”的念头，“磨刀不误砍柴工”，不妨一起来参考本篇《小学一般过去时教学视频》是怎么写的吧。
小学一般过去时教学视频 篇1
一：用所给动词的适当形式填空
1.Tom and Mary ___________ (come) to China last month.
2.Mike _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night. So I _______ (get ) up late.
3.Mary __________ (read) English yesterday morning.
4.There _________ (be) no one here a moment ago.
5.I ___________ (call) Mike this morning.
6.I listened but ___________ (hear) nothing.
7.Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year.
8.Last week we _________ (pick) many apples on the farm.
9.My mother ________________ (not do) housework yesterday.
10.She watches TV every evening. But she _______________ (not watch) TV last night.
11.________ your father ________ ( go ) to work every day last year?
12. —What time _______ you _______ (get) to Beijing yesterday?
—We __________ (get) to Beijing at 9:00 in the evening.
13.What __________ (make) him cry (哭) just now?
14.Last year the teacher ___________ (tell) us that the earth moves around the sun.
15.There ____________ a telephone call for you just now. (be)
16.There __________ not enough people to pick apples that day. ( be)
17.There _____________ any hospitals (医院) in my hometown (家乡) in 19××. ( be not)
18.There ____________ enough milk at home last week, wasn’t there?
19.Eli ____________ to Japan last week. ( move)
20. –When _______ you _________ (come) to China? - Last year.
21.Did she ________ (have) supper at home?
22.Jack ____________ (not clean) the room just now.
23._________ (be) it cold in your city yesterday?
24.How many people ________ (be) there in your class last term?
25.It ________ (be) hot yesterday and most children _______ (be) outside.
26. There ________ (be) a football match on TV yesterday evening, but I _________ (have) no time to watch it.
27. He ate some bread and _________ (drink) some milk.
28. ________ he __________ (finish) his homework last night?
29. I__________(be) tired yesterday.
30. I ___________(gain ) Arts degree last year.
31. What _________ you ___________ (do) last night?
32. My grandfather _________ (leave) Hong Kong for New York in 19××.
33. What _______ he ________ (do) yesterday?
34. Last week I _______ (buy) a new bike.
35. He ________ (be) here just now.
36. He __________ (not find ) his key last night.
37. My father __________ (drink) a lot of wine yesterday.
38. ________ you ________ (finish) your homework yesterday?
39. I ________ (eat) some eggs and bread this morning.
40. Her mother __________ (not give) the girl any present.
二、改错题
1．How is Jane yesterday? _____________________
2．He go to school by bus last week. ____________________________
3．He often goes home at 6:00 last month. ____________________________
4．I can fly kites seven years ago. ______________________________
5． Did you saw him just now. ____________________________________
6． Tom wasn’t watch TV last night. ____________________________________
7． I didn’t my homework yesterday. ____________________________________
8． He wait for you three hours ago. ____________________________________
9． Who find it just now ? ________________________________________
三、按要求变换句型。
1. Father bought me a new bike. （同义句）
Father bought _______ _______ ________ ________ me.
2. Frank read an interesting book about history. （一般疑问句）
_______ Frank _______ an interesting book about history?
3. He’s cleaning his rooms. （划线提问）________ he _______?
4. Why not go out for a walk? （同义句）
_______ ________ ________ out for a walk?
5. Thomas spent RMB 10 on this book. （否定句）
Thomas _______ _______ RMB 10 on this book.
6. My family went to the beach last week. （划线提问）
________ ________ ________ family _______ last week?
7. I didn’t have any friends. （一般疑问句）
________ _______ have _______ friends?
8. I think she is Lily’s sister. （否定句）____________________
9. Sally often does some reading in the morning. （否定句）
Sally _______ often ______ some reading in the morning.
10. He is a tall, thin boy. （划线提问）
_______ _______ he _______ ________?
四、句型转换
They read English last night.
否定句：__________________________________________
一般疑问句：________________________________________
肯定/否定回答：____________________________________
对划线部分提问：____________________________________
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小学一般过去时教学视频 篇2
I. 一般过去时的概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等；I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
2 构成 ⑴ be→was— ( am, is 的过去式 ) were— ( are 的过去式 )
否：S.+ wasn’t / weren’t +… 否：S.+ wasn’t / weren’t +… 肯疑：Was∕Were + S. +…?
⑵ V. →V-ed ( 动词过去式 ) 否：S. + did not (didn’t )+ V原+…肯疑：Did + S. + V原+…?
3.，规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
4不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
1. Tom and Mary ___________ (come) to China last month. 2. Mike _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night. So he ______ (get ) up late.
3. Mary __________ (read) English yesterday morning.
4. There _________ (be) no one here a moment ago.
5. I ___________ (call) Mike this morning. 6. I listened but ___________ (hear) nothing.
7. Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year.
8. Last week we _________ (pick) many apples on the farm.
9. My mother ________________ (not do) housework yesterday.
10. She watches TV every evening. But she ____________ (not watch) TV last night.
11．________ your father ________ ( go ) to work every day last year?
12．--What time _______ you _______ (get) to Beijing yesterday?
--We __________ (get) to Beijing at 9:00 in the evening.
13. What __________ (make) him cry (哭) just now?
14. Last year the teacher ___________ (tell) us that the earth moves around the sun.
15. There ____________ a telephone call for you just now. (be)
16. There __________ not enough people to pick apples that day. ( be)
17. There _____________( be not) any hospitals in my hometown (家乡) in 19××.
18. There ____________ enough milk at home last week, wasn’t there?
19. Eli ____________ to Japan last week. ( move)
20. –When _______ you _________ (come) to china? Last year.
21. Did she ________ (have) supper at home? 22. Jack ____________ (not clean) the room just now. 23. _________ (be) it cold in your city yesterday?
24. How many people ________ (be) there in your class last term?
25. It ________ (be) hot yesterday and most children _______ (be) outside.
26. There ________ (be) a football match on TV yesterday evening, but I _________ (have) no time to watch it.
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小学一般过去时教学视频 篇3
【教学目标】
１、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
２、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。
３、练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
【教学重点】
理解文中有关潮来时的描写。
【教学准备】
自制课件。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，这节课我们一起来学习《观潮》。
（齐读课题。）
教师提问：课文写的\'是什么潮呢？
二、放录像，初步感知天下奇观的壮丽与雄奇
１、学生看录象。
２、学生谈看录像后的感受。
三、初读课文，理清顺序
１、学生自渎课文，边读边想：
课文先写什么？再写什么？最后写什么？
２、学生汇报交流。
四、理解课文内容
（重点学习第二部分潮来时。）
１、学生自渎：
边读边画出描写潮水的语句。
２、学生交流自己喜欢的句子。
（根据学生的交流描写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象，有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。）
３、教师小结：
作者把大潮到来时的气势写得多形象，正如预习提示中所说的，把大潮写得有声有色，雄伟壮观，使临其境。
４、作者按什么顺序写潮水变化的？
５、让学生带着无限赞叹之情大声朗读这段话。
（课件出示：根据课文内容填空一段话。）
６、学生自学余下的几段。
五、课堂总结
六、放录像
让学生整体领略天下奇观的非凡气势。
七、布置作业
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小学一般过去时教学视频 篇4
24时计时法是怎么算的呢?应该怎么制定相关的24时计时法的课件呢?以下是小编帮大家整理的24时计时法教学课件，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1. 通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时法表示某一时刻。
2. 正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
3.经历观察、归纳等学习数学的过程，有与伙伴合作解决问题的体验。
教学重点：
认识1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时;用24时计时法表示时刻。
教学难点：
用24时计时法表示时刻。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、情境引入
1. 师：孩子们，咱们的家乡重庆可美啦，想看看吗?一起来瞧瞧。(课件出示重庆的标志性建筑及重庆百货的营业时间：9：00—21：30)
2. 谁来告诉大家重庆百货的营业时间?(出示：早上9：00—晚上9：30 )
这两种计时的方法都能表示出重庆百货的营业时间。(指早上9：00—晚上9：30)是我们平时习惯的说法，用了“早上、晚上”表示时间的词，这是普通计时法。
(指9：00—21：00)是用什么方法计时的?你们还在哪些地方见过这种计时方法?(请学生说说。)
24时计时法在生活中随处可见。那为什么要采用24时计时法来计时呢?24时计时法又有什么优越性呢?今天，咱们就一起来研究和学习24时计时法。(板书课题。)今天我们利用钟面来认识24时计时法。
二、新课
1. 学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。
(1)你知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的?(引起一天的开始是1：00和夜里12：00两种答案的争论)
(2)出示倒计时的场面：见过这个场面吗?新年的钟声即将敲响，一起倒计时，当我们倒数到1的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几?这个时刻意味着什么?(旧的一天结束了，新的一天开始了，新的一年开始了。)
(3)现在该知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的了吧?深夜12时也叫做0时。0时是白天还是夜晚?
(4)咱们一起将时针、分针拨到0时，听清老师的要求，第一：请在钟面上拨出你一天的\'作息时间，并说说什么时候你在做什么;第二：请思考：时针在一天里走几圈，一天共多少小时?另外：拨钟时只拨时针，分针不动。(学生拨钟，师巡视)
(5)一天里时针走了几圈?第一圈是从什么时候到什么时候?第二圈呢?谁来拨给大家看看?请你拨给大家看看，说说哪个时刻你在干什么。
(6)对，一天里时针走了两圈，一天共是多少小时?那你能在钟面上把24小时数出来吗?(请一生上来拨、数。)
2. 课件演示和老师讲解一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。
(1)咱们也来数一数。(课件演示一日里时针走动的情况，同时师生共同数出一天有24小时。)
(2)一天一共是24小时，我们把从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。(板书：从0时到24时的计时法叫做24时计时法。)
3. 研究两圈数的关系，得出用24时计时法表示时刻的方法。
(1)孩子们通过拨钟知道了一天里，时针正好走两圈，共24小时，那仔细观察，外圈的数表示什么?它和内圈的数有什么关系?先独立思考，再四人小组交流交流。
(2)抽生汇报。(钟面外圈的数字表示中午12时到夜里的24时，是时针走第二圈时对应的时刻。问：第二圈的数具体表示什么?你能找一个数举例吗?(时针从0时起共走了几小时)
外圈的数和内圈的数相差12。相差12是什么意思?(外圈比内圈多12)
(3)在实际生活中，钟面上只有第一圈的数，咱们又怎样利用刚才找到的两圈的关系用24时计时法来表示时刻呢?(出示一个9时的钟面)：这是什么时候?(学生引起争论：上午9时和晚上9时)师：这个时刻既可以表示上午9时，也可以表示晚上9时。板书(上午9时 晚上9时)。
(4)上午9时和晚上9时用24时计时法怎样表示?(抽生回答，求证：你们也这样认为吗?怎么想的?)(板书答案)
(课件演示)上午9时是时针时走第一圈所指的时刻，表示一天过去了9小时，所以用24时计时法表示就直接说9时。(板书：9时)
(课件演示)：晚上9时是时针走第二圈的时刻，从0时起，时针走过了中午的12时，进入了第二圈后又走了9小时，所以用9加上第一圈走了的12小时就等于21小时，表示一天过去了21小时，所以，用24时计时法表示是21时。
(6)讨论、提炼方法：我们用24时计时法表示了上午9时，晚上9时，还用不用说上午几时，晚上几时?(就直接说几时)。那么怎样用24时计时法准确表示时针走第一圈的时刻和第二圈的时刻?(学生讨论)
请学生回答。
师小结：用24时计时法表示时针走第一圈的时刻时，钟面上时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。
(7)下午5时用24时计时法表示几时?怎样算的?(板书)
师小结： 24时计时法表示时刻时，这个时刻从0时起过了几小时，就直接说几时。
4. (1)P53的“做一做”：认识了用24时计时法计时的方法，现在咱们就运用知识，解决生活中的实际问题。请你连一连。
学生翻书第P53页，先独立完成，再讲评：15时30分用普通计时法怎么说?怎么知道的?23时呢?
(2)书P54第1题
5. 教学24时计时法的优越性。
(1)今天老师还为你们带来了一个小节目呢：(视频：大风车)，是什么时候播出?对于这个节目的播出时间有两个小朋友发生了争论：(课件出示)谁说得对?谁又不对呢?学生判断。再出示第三个用24时计时法的，这样说对吗?他也没说是上午还是下午啊?
(2)师：孩子们想一想，24时计时法的优点在哪一点?(简洁，不易出错)所以，生活中好多地方都用24时计时法来计时。(课件出示)24时计时法的简洁、不易出错的特点使它在生活中的应用非常广泛。它是国际通用的一种计时法。
6. 教学P53、例3(计算经过的时间)
(1)我们工作室的老师们今天下午2时40分乘车从石柱出发，离开咱们美丽的石柱回渝中区，在19时45分正点就能到达渝中区。(出示两个钟面)，算一算，乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间?
(2)要求乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间就是求什么?你打算怎样解决?(让学生思考一下)同桌的孩子讨论讨论。(板书：下午2时40分------>19时45分)
(3)谁来说说你怎样解决?
(3)学生回答，师：对，你的方法可以用图来表示：(出示线段图)。师在线段图上说详细点：出发时刻是14时40分，到达时刻是19时45分，要求乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间就是求14时40分到19时45分中间这一段经过的时间，就用结束时刻减开始时刻。
(4)你能算出重庆百货全天的营业时间吗?
三、全课小结：通过今天的学习，你们知道了些什么?有些什么收获?
四、你知道吗?
1. 通过今天的学习，大家知道了一天有24小时，那一天为什么有24小时呢?这可是一个科学常识，看看吧。(课件演示)
2. 一天有24小时，所以我们经常采用24时计时法来计时，那么，从古到今，都出现过哪些计时的方法呢?一起来看看吧!(介绍资料：日晷计时，铜壶滴漏，燃香计时，漏沙计时，水轮钟。)
3. 随着人类社会的发展，科学的进步，对时间的要求越来越精确，计时法也越来越先进，小朋友们未来社会的计时法正等着你们去发明，创造呢。
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小学一般过去时教学视频 篇5
一.教学内容：
江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册，课文2《升国旗》
二.教学目标：
1.知识技能目标：
（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；
（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；绿色通道（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写；理解生字组成的词语；
（3）认识1种笔画：斜钩
2.过程方法目标：
（1）通过拼读音节，认识汉字；
通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；
（2）通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；
（3）通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；
（4）课中操时，唱歌曲《国旗国旗真美丽》，寓乐于教，并再次激发热爱国旗、祖国的感情；
（5）在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。
3.情感态度目标：
（1）在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；
（2）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义；
（3）喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情；
三.教学重点：
1.9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向，掌握正确的笔画笔顺；
2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文；
四.教学难点：
1.准9个生字的字音；以正确的`写字姿势，执笔、运用方法正确、规范地书写；认清笔画笔顺，理解字义；
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；
3.从学校生活的一个
五.教材分析：
本课是首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。课文持的田字格中是本课要学习的9个生字。练习的第1题要求朗读、背诵课文，第2题是本课生字的笔画笔顺，重点突出，操作程序具体。文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。
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