狼和小羊ppt课件免费下载

　　在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作，通常我们碰到狼和小羊ppt课件免费下载文案写作需求时，发现自己无从下笔、压力跟焦虑，甚至产生“书到用时方恨少”的念头，“磨刀不误砍柴工”，不妨一起来参考本篇《狼和小羊ppt课件免费下载》是怎么写的吧。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇1

　　课件设计原则：

　　1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。

　　2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发。

　　3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容。

　　4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的\'传递信息上。

　　5、技术性原则：课件的技术性主要通过程序中各种数据结构、程序结构、控制技巧以及运行的可靠性来衡定的。

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇2

　　《小猫钓鱼》教案设计

　　活动目标

　　1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

　　2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

　　3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

　　重点难点

　　重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。

　　难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的.道理。

　　活动过程

　　一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

　　二、谈话导入，激发兴趣。

　　三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。

　　1、老师边讲故事，边放动画课件。

　　2、引导幼儿复述故事的大概内容：

　　师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题，要求能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题，根据老师的再次提问进行补充。

　　3、再次看动画课件，听故事。

　　4、引导幼儿进一步掌握故事情节：

　　(1)、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语：一心一意、三心二意)。

　　(2)、故事告诉我们一个什么道理?

　　(3)、我们做事时应该怎样?

　　四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言，组内可交流)

　　五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)

　　六、延伸活动：

　　1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。

　　2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观察和复述故事。

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇3

　　下面是小编收集整理的识字教学课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

　　教学目标:

　　1、通过自主学习的方式，学会本课10个生字。

　　2、读准字音，读顺课文。

　　3、有保护动物的意识。

　　教学重难点：

　　读准字音，记住字形。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　(一)谈话导入

　　1、导语：同学们，你们今天可真精神，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。

　　师：第一句，我是你们的好朋友!

　　第二句，你们是我的\'好朋友!

　　2、师：老师真高兴，一下子就有了这么多的朋友。今天老师带来了一位好朋友，她是法国人，从小生活在非洲，有许多非洲的朋友，她叫蒂比，让我们一起认识下吧!

　　(课件展示蒂比和各种动物的合影)

　　师：你们想不想成为蒂比的好朋友了?

　　但蒂比和我说了，谁喜欢动物，谁就可以成为她的好朋友。你们喜欢动物吗?

　　3、师：今天，老师还从大自然中邀请了几位可爱的动物朋友，咱们一起去看看吧!

　　(二)初读课文

　　1、师：可这些动物可淘气了，它们藏到了《识字7》的拍手歌里，现在就用你们喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来吧，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。多读几遍，一定要把字音读准，把句子读通顺。

　　2、生自读，教师巡视指导。

　　3、谁能告诉大家，拍手歌里藏着哪些动物?

　　4、学生汇报，教师出示各种动物图片。

　　5、美丽的大自然有这么多的动物，可真热闹啊!可动物朋友们说了，大家把儿歌读熟了，它们才乐意和大家做朋友，赶紧练练吧!

　　6、指名读，师生共评。

　　7、全班齐读。

　　(三)认读生字

　　1、师：听了大家的朗读，动物朋友们心里可高兴了!不过，它们还要考考大家，看看你们是不是把生字都认识了。

　　2、课件出示生字，师：谁愿意当小老师，带大家读读这些生字?大家边读边想想可以用什么办法记住这些生字。

　　3、说说你是用什么方法记住这些生字的?

　　师相机点评，对有创意的方法加以肯定。

　　4、隐去拼音，小组开火车认读。

　　5、师：这些生字宝宝带来了自己的朋友，咱们去认识下。

　　6、游戏：摘星星、猜字谜。

　　7、小动物们要回家了，让咱们再一次大声地叫叫他们的名字。

　　8、书写“保护”二字。

　　9、总结识字方法。

　　(三)课堂总结

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇4

　　《麦哨》是人教版小学语文四年级下册第六组的最后一篇略读课文，分享了麦哨的教学课件，欢迎阅读！

　　【设计理念】

　　经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。

　　【教学目标】

　　１、认识“畔、兜、穗”等８个字。

　　２、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。

　　３、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。

　　【课前准备】

　　教师准备：教学课件（包含放大的课文插图和课文重点语句段落）

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学流程与设计意图】

　　第一课时

　　一、听田园牧歌

　　１、板书课题：

　　给这两个字分别组一个合适的词，想想麦哨是什么？（用麦秆做成的哨子）

　　２、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。听听吹响麦哨的声音是怎样的？看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？

　　３、交流：

　　读通相关段落（课文第一、二、七、八自然段）。读准多音字“和”、“应”。（提示：这两个字意思相近，可以组成一个同样意思的新词“应和”。）

　　４、读了课文，谁能来模仿吹响麦哨的声音？

　　（提示：吹得短促，吹得悠长，与同桌合作“应和着”吹一吹，忽高忽低）

　　５、变化丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌，我们听着有什么不同的感受？

　　（短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲，悠长的麦哨声是一曲柔美的乐曲，而相互应和着的麦哨声就像一曲合奏曲。）

　　６、有感情朗读描写麦哨声的段落。

　　７、学习写法：

　　麦哨声一呼一应，你呼我应，此起彼伏，欢快柔美。你还发现什么也前后呼应着？

　　（小结：课文首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，让我们一直沉浸在麦哨所吹响的田园牧歌里。）

　　〖设计意图〗

　　“麦哨”的声音是课文的线索，紧扣文题初读课文，能快速理清课文脉络。其后，让学生联系文中“和、应、欢快、柔美”等词对 “呜卟呜卟”的麦哨声展开想象，能有效把握学习语言的本质性目标。同时，那欢快而柔美的麦哨声在课堂里吹起一股清新的风，使学生仿佛置身于田园之中。

　　二、赏田园画意

　　１、为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么柔美？请同学们自由读读课文的其他段落，去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面。

　　２、学生自读自悟，把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边。

　　３、随机交流所欣赏到的“乐”与“美”和画面，边交流边指导朗读，读出相应的感受。

　　孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。”（看图品味：碧蓝的湖水边，茵茵绿草地上，孩子们玩耍割草，就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿，好一幅色彩艳丽的画。随机板书：碧湖，绿田，孩子，色彩斑斓的画）

　　田野里花果美：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿……就是一个跳动的音符。”哪些颜色映入你的眼帘？（圈划：鹅黄嫩绿、浓阴、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色）这些颜色是一起出现的吗？（圈划：前几天、转眼间）这是一幅怎样的画面？（好一幅变幻无穷五彩纷呈的画。随机板书：油菜，蚕豆，稻花）

　　田园里丰收乐：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿……就是一个跳动的音符。”哪些词语让你看到了丰收的景象？（圈划：到处、密密的、一蓬蓬、丰满、齐刷刷。）重点品味“擎”。（与举、托相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出麦子的自豪与献礼般的.郑重。）你又从哪里感受到了丰收的欢乐？跳动的音符奏出的是什么乐曲？（好一曲欢庆丰收的歌。随机板书：欢庆丰收的歌）

　　小伙伴游戏乐：男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头……这简直是一个天然的运动场。看图想象说话，在这天然的草垫子上，孩子们会怎样快乐地游戏？（例：只见小牛来了个倒竖蜻蜓，还倒立着“走”起路来，两条腿在空中一颠一颠的，引得妞妞直拍手。哎哟，不好了，他手一软支撑不住，一头栽倒在草地上。不过，没事，那柔软的“垫子”让他乐得打起滚来。）难怪“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”（随机板书：翻跟头，竖蜻蜓，小伙伴们乐开花）

　　茅茅针滋味美：“……一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！”草地是天然的垫子，那茅茅针呢？（是天然的绿色饮料）

　　４、小结并整理板书。（见板书）

　　〖设计意图〗

　　以“欢快、柔美”为重点，让学生自主读悟，能有效地延续第一层面对“麦哨”的解读，把握课文的主旨，寻找到解读感悟的突破口，并搭建起一个有效的学习空间。在学习中抓重点词句品词想象，使学生对语言的感悟，既有共性又有个性，从而真正品味到文本语言所流淌着的浓浓的情趣。

　　三、抒田园诗情

　　１、同学们，刚才我们品味着课文，仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象和孩子们玩耍嬉戏的情形，那快乐美好的田园生活一定给你留下了深刻的印象。如果你再仔细读读课文，一定会发现课文中的好多词句也像麦芒一样齐刷刷的，也是那样的美。

　　２、学生自读，寻找有规律的词句，交流美的语句，诵读积累喜欢的词句。（通过师生对读、同桌对读等形式读出句的节奏美，积累词句）

　　一声呼，一声应 玩累了，喊渴了 密密的 鼓鼓的 嚼嚼，吮吮

　　你呼我应，此起彼落 一张张 一朵朵 一蓬蓬 那么欢快，那么柔美

　　白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。（重叠与对称）

　　金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（排比句）

　　３、作者用极富诗情画意的语言为我们制作了一部田园风光片。其实那让人向往的田园景色何止这一些呢？诗人刘定安用一首首短诗向我们展示了江南田园美景。（学生自由诵读）

　　惊飞油菜地里/几只鹧鸪/哨音竟沾住了几片白羽─-《麦哨》

　　又是一场雨/好多人被淋湿/湿润的清晨和黄昏/原上草色迷离/雨伞长出叶子/蘑菇戴上斗笠/炸雷翻滚在牛角上/少年心事在风里飞─-《在雨季》

　　像我来时一样/油菜花在拂晓开放/凝露的风/在三月的轻烟里/吹过有梦的村庄─-《三月》

　　４、课外作业：

　　请同学们选用这一单元中欣赏的词句，尝试着写几句诗，赞美田园景色。

　　〖设计意图〗

　　在理解和感悟的基础上引导学生发现语言规律，并熟读积累，定能使文本丰富的语言浸润学生的心灵。另外，作为本单元最后一课的学习，引入拓展阅读，尝试写作练习，把学习的视角引向了更广阔的天地，使得文已尽，而学无尽意未尽。

　　【板书设计】

　　麦 哨

　　碧湖，绿田，孩子，一幅色彩斑斓的画；

　　油菜，蚕豆，稻花，一曲欢庆丰收的歌；

　　翻跟头，竖蜻蜓，麦哨声声，小伙伴们乐开怀！

　　〖设计意图〗

　　本板书概括了课文所描绘的景与情，有助于学生对课文内容的理解，把握课文脉络主旨。其次，诗化的板书与本文意境相统一，增添了几分诗情画意，并为学生最后的课外创作提供了有效的范例。

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇5

　　导语：今天小编给大家带来了“秋天教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

　　《秋天》教学设计

　　《秋天》一课是辽师大版小学《品德与生活》二年级上册第二单元的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。

　　活动目的：

　　1、培养儿童关注自然，热爱自然的情感，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐。

　　2、初步掌握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受大自然的美丽，提升儿童发现美、感受美和创造美的能力，培养审美情趣。

　　3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。

　　活动重点：

　　引导学生发现秋天的美，热爱大自然，关注大自然，热爱美好生活。

　　活动准备：

　　1、布置学生课前观察秋天，搜集一些和秋天有关的资料：树叶、诗歌等。

　　2、，资料袋等。

　　[设计意图：课前让学生观察秋天景物的变化，这样，对于学生上课的介绍才能正确引导观察，有生活实际经验，使学生感悟到秋天是农作物成长、成熟的季节。]

　　活动过程：

　　一、猜谜入秋，发现美

　　1、老师知道大家喜欢猜谜语，给大家带来一个谜语“天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳”打一季节。

　　2、导入：老师这有秋天的录象（放录象）随着镜头的推进，一幅北方金秋宜人的风景图展现在眼前。

　　同学们，你们感受到了什么？

　　3、秋天到了，这节课就让我们一同走进这落叶的金秋时节，共赏秋天的美！

　　（板书：5、秋天）

　　[设计意图：品德与生活课以儿童的生活为基础，以儿童的生活为基础并不是只讲儿童身边的生活。课上，不仅引导学生介绍身边的秋景，而且还借助欣赏了其他地区的美丽秋景，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视野。

　　二、童心识秋，感受美

　　（一）了解秋天的特征

　　1、师：同学们注意到了吗？大自然里许多植物的颜色悄悄发生着变化。我们在北方，看到树叶变黄了，就知道秋天来了。那么你还知道秋天有什么变化呢？

　　2、学生以“我眼中的秋天”为题互相说说自己的发现。

　　3、（播放）（片片树叶徐徐下落，出现几行小字：“翻开日历，每年的9月23日前后便是秋分，从此雨水减少，气温开始下降，凉风习习，秋高气爽，秋天向我们走来了……）

　　（出示秋天人和动物变化的）在这金色的秋天里，当你在校园里嬉戏，在小区里散步，在道路两旁行走，到郊外秋游，你和图中的小朋友是否有同样的发现？

　　（1）青蛙躲到哪里了？

　　（2）人们穿上厚衣服了。

　　（3）好久没看到燕子了。

　　4、你还有哪些发现？比如白天和黑夜的变化……

　　（二）将“我眼中的秋天”整理后做成采集卡

　　师：请你把自己在秋天里的`各种发现记录下来，根据个人的积累情况，按发现的时间、地点、事物的特点和变化作好记录。

　　[设计意图：此环节让学生了解秋天一些花草树木和动物、人类的变化，突出了本课的教学重点，培养了学生表达与概括能力，又结合学生的生活实际，将校内外结合起来，说说自己的发现，富有开放性。]

　　（三）创设情境，感受秋天的美

　　想不想看看秋天什么样啊？

　　（播放秋天《落叶》）体会秋天人们带来的遐想和无限情趣。

　　（画外音）秋风刮来了，天气凉了，一片片枯黄的树叶从树枝上飘落下来。

　　树叶落在地上，小虫爬过来，坐在里面，把它当作屋子。

　　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做小伞。

　　树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋风伯伯来信了，催我们快回南方去。”

　　[设计意图：借助媒体，拓宽了学生的视野。课上，我不仅引导学生介绍了自己身边的秋景，而且还借助幻灯片欣赏了其他地区优美的秋景，并配上《秋日的私语》的音乐，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视野。]

　　三、童声诵秋，欣赏美

　　1、师：小朋友们的发现可真不少，老师带来一首儿歌，作为你们的奖励（出示儿歌：秋天到，天气凉，菊花开放橘飘香，树叶落，草变黄，片片红叶染山冈。）

　　教师范读，学生跟读。

　　2、秋天真美啊！股金中外有很多人赞美过秋天，下面我们做个游戏，夸秋天

　　可以帖图片，可以说成语，可以读古诗。

　　3、小结：听了同学们热情洋溢的赞美，秋姑娘可开心了。她为大家准备了美味可口的果实（出果实）看看哪个聪明的小朋友会得到礼物

　　摸摸猜猜，猜对了送果实。

　　[设计意图：体现和语俗的结合，丰富学生的语言，强化了知识。]

　　四、巧手描绘，创造美

　　下面我们就来个秋天的作品展示会，来表达对秋姑娘的谢意。

　　1、小朋友，你们准备制作什么作品呢？

　　学生自由发言，选择自己喜欢的方式

　　学生可以画，可以写，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要学生说到的恰当的方式，教师都要予以肯定。最后教师适时引导，今天在我们的教室里，可以做什么呢？ 让学生选择能够现场完成的方式，比如画画，做树叶贴画能来完成。

　　2、展示活动成果

　　同学们的作品真是丰富多彩，谁愿意展示给大家？学生到前面实物投影仪展示自己的作品。（然后教师把学生的作品贴到黑板上）

　　[设计意图：边学边做是品德与生活课所积极倡导的，让学生在充分感受和体会秋天美景和秋天的特点的基础上，他们是乐于用自己喜欢的方式表达对自然的热爱的，这一环节恰好创设了这样一个空间，让孩子们有充分的展示自己的平台]

　　五、课后延伸，延续美

　　小朋友，秋天是美丽的，我们不仅要去发现美、欣赏美，更要靠自己的双手去创造美。课下，我们以小组为单位，设计爱秋行动，让秋天更加美丽！

　　[设计意图：〈品德与生活〉课程标准指出：本课程的时间可以在学校其他活动或者学科的配合和联结中弹性的延伸。布置课后的继续发现收集和积累作业，就是把品德与生活课与课外活动结合起来，培养了学生实践和想象能力，从而有效突破重点，难点]

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

狼和小羊ppt课件免费下载 篇6

　　学习这篇课文懂得绝招是练出来的。下面是小编整理的范文，欢迎查阅!

　　【学习目标】

　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

　　2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。

　　3、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。

　　4、培养独立阅读能力。

　　【学情分析】

　　三年级二班共有学生48名，其中男生28名，女生20名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生比较上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。教师在课堂上对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

　　【教学重点】

　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

　　2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

　　【教学难点】

　　激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。

　　【课前准备】

　　发动学生准备自己的绝活。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1、孩子们，你们喜欢看动画片吗?

　　2、老师收藏了两幅图片，你们看看，他们分别是谁?各有什么本领?出示第一张图片(孙悟空)，第二张图片(奥特曼)。

　　指名回答。

　　3、同学们，这些都是他们的绝招。今天我们来看看北方几个农村小朋友的绝招。

　　(板书课题)

　　生：齐读。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、什么叫绝招?

　　2、课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看?

　　3、好，那就赶快打开课文64页，默读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。出示问题，让学生带着问题去读书。

　　生自由读课文，师巡视。

　　4、现在我检查一下，同学们有没有读准以下这些词语。(出示词语：腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴尬 下巴颏 咧开 羡慕)

　　(生自由练习。)

　　② 谁来读读。

　　②真不错。第一次就能读得这么准确。谁来当当小老师，带领大家一起读。

　　一生领读，全体跟读。

　　5、现在，请你们快速地浏览课文，然后和同桌讨论讨论，课文主要讲了一件什么事。 指名回答。

　　你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。课文中讲他们比了几次?

　　生1：两次。

　　三、根据阅读提示，细读感悟

　　㈠学习第一部分

　　①第一次他们分别比了什么绝招?结果怎样?看看老师出示的表格，和同桌讨论讨论。 之后，请各组派代表来填表。

　　②三胖是怎样表演的?

　　(唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。)

　　③读得真有感情。那二福呢?

　　(二福曾经练过武术,他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就禁不住叫起好来。)

　　④小柱子是怎么做的?

　　(小柱子表演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。)

　　⑤课文中是怎么写的?

　　(他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，)

　　⑥小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗?

　　(不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。)(读得很有感情)

　　⑦立刻说明了什么?

　　(二福能够立刻还，说明二福很厉害。)

　　⑧谁再来读读。

　　此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己实在——

　　(太丢人了，低下头撒开腿跑了。)

　　㈡学习第二部分

　　1、他蔫蔫地回了家?看到了什么?又做了什么?

　　(他回到家，看到奶奶正在包饺子，就去学。)

　　2、他为什么要学?

　　(因为他认为奶奶这一手真绝。)

　　3、奶奶是怎么包的?(指名回答，指名有感情地朗读。)

　　4、他学会包饺子了吗?

　　生齐答：不会。

　　5、学不会他怎么办?

　　6、奶奶怎么说?

　　(过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练成吗?)

　　7、从这句话你明白了什么?(奶奶的绝招是练出来的。)

　　8、你真了不起。之后他把今天的事告诉了奶奶，奶奶怎么说?

　　(奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大;人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术 ?”)

　　9、听了奶奶的话，小柱子明白了——

　　(三胖的绝招是天生的，二福的绝招是苦练出来的。)

　　10、于是，他怎么做?(读第12自然段。)

　　11、这段话说明了小柱子具有怎样的性格特点?(自尊、好强，不服输)

　　㈢学习第三部分。

　　1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的——羡慕。这是为什么呢?请同学们默读13-17自然段。

　　生默读1分钟。

　　2、小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?

　　(因为小柱子练成了很厉害的绝招。)

　　3、你从哪句知道他的绝招?

　　4、谁来当当自信的小柱子。(指名读)

　　5、让我们一起来当当自信的小柱子。(大家齐读)

　　6、有哪个词也可以看出小柱子自信呢。(脱口而出)

　　7、不就是两位数乘以两位数的口算吗?你们会吗?

　　8、可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的\'绝招!

　　9、这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢?

　　同学们想一想，然后和同桌讨论讨论，把这些句子补充完整。出示课件。

　　1、当天刚刚亮的时候，小柱子 ;

　　2、当夜深人静的时候，小柱子 ;

　　3、当别的小朋友在玩耍时，小柱子又 ;

　　4、当练绝招遇到困难时，小柱子就 ;

　　10、正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子。

　　四、讨论深化

　　1、同学们，我们一起来回忆一下课文。出示两次比赛绝招的表格。

　　2、你最喜欢谁的绝招?(小柱子的。)

　　3、为什么?

　　4、赢了比赛之后，小柱子怎么做?

　　5、齐读一下他说的话。

　　6、从他的话里我们明白了什么?

　　(绝招是可以练成的，要练，就练有用的绝招。)

　　7、是啊!苦练出绝招。学了这篇课文让我们明白了，出示课件(只要勤学苦练，就能练就一身的本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。)

　　8、同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。

　　五、拓展

　　(示刘翔)他，就是110米栏的奥运会冠军——刘翔。

　　在他7岁的时候，就开始了田径训练。10岁，也就是差不多和你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次;练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在20××年的雅典奥运会上，刘翔以12`91的成绩获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。

　　(示千手观音)

　　她们，是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中，听不到任何美妙的声音，舞台上的音乐对她们来说，是一片空白。可是，她们，却凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠着用眼睛看着指导老师的手语，一遍又一遍地练着。在20××年的春节联欢晚会上，她们同样创造了奇迹。这就是她们的绝招。

　　是呀，绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。 我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招!

　　(示作业)续写小柱子第三次比绝招的情形。

　　板书设计

　　三胖： 天生才能

　　二福： 苦练成才 苦练出绝招

　　小柱子： 从失败中苦练成才

　　【教学反思】

　　《绝招》是一篇略读课文。略读课文，更多的应是让学生自由去读，自由去学，自主体会。教学时首先我出事孙悟空和奥特曼两幅图片，让学生说说他们的本领，引出课题，激发学生的阅读兴趣;其次，学生带着问题初读课文，让学生边读边动笔做记号，培养不动笔墨不读书的习惯;再次，让学生细读课文，小组合作，分析课文，引导学生在阅读时产生情感共鸣，指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。最后出示刘翔、千手观音两幅图，让学生认识她们的绝招，肯定的告诉学生：绝招是可以练成的。只要我们努力，就能练成自己的绝招。激励学生去练绝招。

　　心理学家告诉我们：“一个人在儿童时期具有怎样的生活方式将会导致他今后的生活方式。”我认为今天的课堂不应是以学会为目的的课堂，而是应以会学、掌握方式方法、获得人生体验为目的的课堂;是促使人人获得不同发展的课堂，因而应该承认每一个学生都有自己独特的人生感受，都能形成自己的学习观。因此，本课堂力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。

　　以上为狼和小羊ppt课件免费下载 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《狼和小羊ppt课件免费下载》全文内容，如《狼和小羊ppt课件免费下载》对您有帮助，或者您对于《狼和小羊ppt课件免费下载》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《狼和小羊ppt课件免费下载》方面文案需求的朋友们。