二泉映月课件ppt

　　在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作，通常我们碰到二泉映月课件ppt文案写作需求时，发现自己无从下笔、压力跟焦虑，甚至产生“书到用时方恨少”的念头，“磨刀不误砍柴工”，不妨一起来参考本篇《二泉映月课件ppt》是怎么写的吧。

二泉映月课件ppt 篇1

　　3. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。

　　4. 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱国主义思想。

　　教学重点：理解和掌握

　　以上为二泉映月课件ppt 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

二泉映月课件ppt 篇2

　　教学目标

　　【课程标准】

　　1.了解分式方程的概念, 和产生增根的原因.

　　2.掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.

　　3.会分析题意找出等量关系.

　　4.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.

　　【知识与能力】

　　经历“实际问题-分式方程模型—解分式方程—检验合理性”的过程，发展分析问题、解决问题的能力，培养应用意识.

　　【情感态度与价值观】

　　通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，能用所学的知识服务于我们的生活.

　　解分式方程的一般步骤:

　　1.方程两边同乘以各分母的最简公分母，约去分母将分式方程化为一元一次方程;

　　2.解这个一元一次方程;

　　3.检验，将所求得的一元一次方程的解代入原方程左右两边.

　　(1)学校要举行跳绳比赛，同学们都积极练习.甲同学跳180个所用的时间，乙同学可以跳216个;又已知甲每分钟比乙少跳20个，求每人每分钟各跳多少个.

　　解：设甲每分钟跳x个,列方程,得

　　180/x=216/x+20

　　解,得x=100

　　经检验，x=100是原分式方程的根.

　　所以乙每分钟跳x+20=100+20=120(个)

　　答:甲每分钟跳100个,乙每分钟跳120个.

　　(2)一项工程要在限期内完成.如果第一组单独做，恰好按规定日期完成;如果第二组单独做，需要超过规定日期4天才能完成，如果两组合作3天后，剩下的工程由第二组单独做，正好在规定日期内完成，问规定日期是多少天?

　　解:设规定日期是x天，列方程，得

　　3(1/x+1/x+4)+x-3/x+4=1

　　解,得x=12

　　经检验，x=12是原分式方程的根.

　　答:规定日期是12天.

　　以上为二泉映月课件ppt 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

二泉映月课件ppt 篇3

　　1、能预测各种物体与水混合后的结果。

　　2、能实事求是地观察、记录实验现象。

　　3、能自己制定标准对各种物质进行分类。

　　4、能设计分离与混合物体的方法啊。

　　5、能举例说明有一些变化是可逆的。

　　6、能与其他同学交流自己设计的分离混合物的方法。

　　7、能实事求是地观察、记录实验现象。

　　8、能用自己的话说明溶解的含义。

　　9、能用可逆变化的原理解释生活中的一些现象。

　　10、恩能够描述汽水生产的基本过程。

　　11、能举出生活生产中人们利用分离与混合技术的实例。

　　（一）导入新课：

　　师：在我们的生活中，经常需要将一种或几种物体与其他物体混合在一起，例如冲糖水、炒菜等。物体混合之后会发生什么变化？混合后的物体还能分离吗？让我们一起来研究吧！

　　（二）学习新课：

　　1、混合。

　　（1）师：将沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别防如水中会发生什么现象呢？

　　（2）学生猜想，并提出注意事项。

　　（3）学生实验，教师巡视指导。

　　（4）汇报实验结果。

　　（5）师：根据物体在水中的变化情况进行分类，并将自己确定的标准和分类结果记录下来。

　　（6）学生进行分类。

　　（7）讨论：物体在水中的变化有什么不同？食盐和白糖到哪里去了？

　　（8）教师小结：像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

　　（9）师：我们还知道哪些物体容易在水中溶解？

　　2、分离。

　　（1）师：怎样把活动1中不溶解于水的物体与水分离呢？想想办法，选择工具自己动手试一试吧！

　　（2）学生设计实验方案。（教师进行巡视指导）

　　（3）学生分组实验，教师巡视指导。

　　（4）汇报实验结果。

　　（5）师：溶解在水中的食盐或白糖能从水中分离出来吗？课后查找资料设计分离方案。

　　（6）学生阅读科学在线，确定溶解于水的\'物质怎样分离的方法。

　　（7）学生用加热的方法进行实验。

　　（8）汇报观察结果。

　　（9）讨论：夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？

　　（10）教师小结：像上面实验中的物体（如沙、锯末、铁粉、盐等）那样，与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。

　　3、汽水。

　　（1）师：气体能否像食盐那样溶解在水中，又从水中分离出来呢？

　　（2）师：打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？

　　（3）学生实验，汇报实验结果。

　　（4）教师小结：气体在一定条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。

　　（5）教师讲解汽水的生产过程。

　　（6）学生描述汽水的生产过程。

　　（三）巩固练习：

　　通过本课的学习，你有哪些收获？

　　板书设计

　　18盐到哪里去了

　　像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

　　混合 分离

　　可逆

　　作业

　　教学反思

　　以上为二泉映月课件ppt 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

二泉映月课件ppt 篇4

　　草原是地球生态系统的一种，分为热带草原、温带草原等多种类型，是地球上分布最广的植被类型。

　　草原 教学课件

　　一、 教学目标：

　　根据《新课标》20××版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标：

　　1、 知识与技能目标：

　　○1认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。

　　○2有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。

　　2、 过程与方法目标：

　　通过自主学习、合作学习和探究学习的方式去揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

　　3、 情感态度与价值观目标：

　　引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

　　二、教学重难点：

　　重点：引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。

　　难点：品味优美的语言，体会表达方法；通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

　　三、学生分析：

　　农村学生接触外界的机会很少，在狭窄的空间里看惯了山清水秀的家乡风景，几乎没有人见过真正的草原是什么样子，但是通过学过的诗歌《敕勒川》以及一些有关草原的歌曲对草原有初步的了解，并且这个年龄段的孩子已经具有相当的阅读能力，有较强的求知欲，愿意主动去探索新事物。

　　四、教学内容分析：

　　本篇课文是人教版新课标教材五年级下册第一单元第一篇课文，是围绕“走进西部”这一主题编写的开篇课文。但本篇课文，字里行间浸润着浓郁的草原风情，作者通过第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。课文语言优美，适合美美的朗读；适合在不断的朗读、探索中去感受草原的美和作者的思想感情。而感情的直接抒发在课文的末尾一句，对这句话的理解是本文的难点之一。

　　五、教学媒体与资源的选择与应用：

　　多媒体课件辅助教学：利用百度笔画笔顺软件具体化生字的书写训练；利用PPT对课文中出现的一些知识进行图片阐释；利用视频让学生去了解草原；利用歌曲去营造氛围，增强感情。

　　六、教学实施过程：

　　第一课时

　　（一）导入：

　　同学们，你们去过草原吗？通过所学知识，说说草原是什么样子的？

　　（生根据学过的诗歌和一些有关草原的歌曲谈谈对草原的映像）

　　今天，我们跟着著名作家老舍先生一起去看看草原，看看他在那里见到了什么，听到了什么，感受到了什么。

　　（二）走进课文，读通课文

　　1、初读课文，自学要求：

　　○1大声的读课文，读准文中生字的读音，请将你不熟悉的字词注上拼音；

　　○2把不好读的词语和句子多度几遍，直到读通顺，把你不理解的词语做上记号，我们在学习课文时注意结合课文。

　　2、自学检查：

　　○1大屏幕出示本课的生字，点名读生字。师相机指导学生读得不准确的字音。对学生多次出错的地方作强化训练。

　　○2用“百度笔画软件”对“襟”、“貌”、“羞”、“涩”这几个字的笔画笔顺作示范，强调书写）(笔画软件演练，学生在草稿本上模仿)

　　○3大屏幕出示本课词语，点名读词语，相机指导学生读错的部分。针对本地学生对平翘舌音以及“h”和“f”分不清的情况对“柔美”、“回味”、“洒脱”、“疾驰”、“拘束”、“羞涩”、“翠色欲流”这几个词作重点指导。

　　○4小组间比赛读新词

　　3、初步感受草原的魅力：

　　（1）用自己喜欢的方式，多读几遍课文。然后说说草原给你留下了什么的映像。（广阔、碧绿、草原人民好客等）

　　（2）快速浏览课文，看看课文按什么顺序写的，写了哪些内容。

　　（3）交流、展示：

　　初见草原——迎客——待客——话别（根据作者的行踪所写）

　　第二课时

　　（一） 导入：

　　回忆文章的主要内容和写作顺序

　　（二） 最近课文第一自然段，感受草原的魅力。

　　师：上次课，我们初步感受了草原的美景，这节课我们跟着老舍先生具体的去感受一下草原的魅力。

　　1、 请你们结成小组，一起去草原旅游。注意不要走马观花，要用心，用情感细细的去品味。然后选择一种你认为好的方式来回报你们的学习。（比如：朗诵、画画、吟诗、唱歌、跳舞等）

　　2、 小组学习。

　　3、 学习结果汇报，交流。

　　○1“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”结合多学诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”理解“茫茫”的意思。并且体会“一碧千里，而并不茫茫”的原因。

　　○2体会“羊群无论走到哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花”的妙处。

　　（大屏幕提示：体会句子的妙处的方法有：修辞手法；重点字词，尤其是动词的妙用；句子表现的意境美）

　　○3小丘的美：

　　请学生朗读有关描写小丘的部分；

　　反复朗读，读出小丘的美妙之处。重点结合生活体验谈谈“翠色欲流”意境美。

　　用“渲染”法根据课文描写画画你心中的草原。（请学生快速作画，多媒体展示台展示学生的作品）

　　○4“这种境界?6?1?6?1?6?1?6?1?6?1?6?1好像回味着草原的无限乐趣。”

　　作者想低吟一首奇丽的小诗，你有没有想到关于草原的一首小诗或者即兴将你的感受用几句诗一样的优美的语言表现出来呢？

　　○5草原风光组图欣赏，多媒体展示根据课文描写展示组图，学生根据课文描写和图片提示有感情的朗读课文。

　　师小结过渡：是呀，多美的草原呀。那里会居住着什么样的人们呢？让我们一起去看看吧！

　　第三课时

　　（一）导入

　　有感情的朗读第一自然段

　　（二）访问陈巴尔虎旗

　　师：陈巴尔虎旗是作者和朋友们访问的地方，那里的人民和我们土家族苗族聚居区的人们的生活有什么区别呢？你们想知道吗？（生答）

　　1、 我来当草原旅游小导游：

　　假如你是一位导游，现在要带着大家去草原游玩，你需要给大家介绍有关草原的哪些内容呢？

　　根据课文第2、3、4、5自然段的描写，以小组学习的形式，结合你们预习课文时准备的资料，为你的导游工作做准备。

　　2、 小组合作学习

　　3、 展示、交流。

　　每一小组选一位发言人，带领全班同学一起去草原游玩，介绍那里的风土民情。班上其他同学作文游客可在导游介绍时随时提问，当导游有无法回答的问题时，小组内的其他同学可以帮忙回答。若有大家都无法回答的问题，老师将把它记录下来。等待全班同学和老师一起解决。

　　（三）体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，升华主题。

　　师小结过渡：好一个能干的`小导游呀，给我们展示了蒙古草原的美，让我们体会到了蒙古人民的热情、好客。

　　那我们再来体会一下“梦汉情深”四个字，你们是从课文的哪些地方体会到的，请找出来，好好读读。

　　1、 根据提示自学。

　　2、 汇报，朗读。

　　师小结：是呀，多美的草原，多热情的蒙古人民，多么与众不同的待客方式。关于西部你们还知道哪些知识呢？（根据预习时在图书室查找的资料，向老师、家长了解的资料介绍祖国美丽辽阔的西部 ）

　　（四） 让我们再来一起探索课文写作方面的一些特点吧！

　　师： 课文流露出的作者的感情是什么？

　　（生：对草原的喜欢，对蒙古族人民的赞美）

　　师：是的，那么作者是怎样表现这些情感的呢？请你们先自己思考，然后再小组内交流一下你们的感受

　　生1：直抒胸臆，课文中很多地方都在直接描写草原的美，从中很容易感受出作者对草原的喜爱之情。

　　生2：细致的描写，课文中作者细致的描写了草原的美景，如果不喜欢怎么能看得这么仔细，写得这么细致呢？

　　生3：对事情的记叙，很自然，不做作，让读者在其中感受到蒙古人民的好客、热情、大方，蒙汉情深。

　　师：是呀，归纳得很好。让我们在轻松快乐的学习中有所收获。

　　（五）结束

　　请大家跟着《美丽草原我的家》和一段有关草原的视频一起去欣赏草原的美丽和与众不同吧！

　　六、教学反思

　　这篇课文，用优美的文字我们介绍了草原的美丽，草原人民与众不同民俗风情，给我们展示了一顿西部文化的大餐。学生通过课前收集资料，课中入情入境的学习，通过多媒体的辅助教学，突破了山村孩子眼界狭窄的瓶颈，教学中学生学习积极性高，确实有收货。同时激起了学生了解探索西部文化的兴趣，为本单元其他课文的学习打下了极好的基础。

　　美中不足的是个别学生由于低年级学习的基础没有打牢，在本课的学习中略显吃力。在以后的教学中应注意多关注后进生。

　　以上为二泉映月课件ppt 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《二泉映月课件ppt》全文内容，如《二泉映月课件ppt》对您有帮助，或者您对于《二泉映月课件ppt》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《二泉映月课件ppt》方面文案需求的朋友们。