三年级语文下册路旁的橡树课文
《路旁的橡树》这篇文章讲述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环保意识。
三年级语文下册路旁的橡树课文 篇1
一、比一比，再组词。
烧（ ）恍（ ）极（ ）模（ ）跪（ ）
浇（ ）晃（ ）级（ ）摸（ ）危（ ）
二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首__，再查__画；用音序查字法，应查音序，再查。这个字第二画的名称是。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为。
三、选词填空。
镇静、平静
1、战斗进行得十分激烈，谢团长依然（ ）地指挥着。
2、在敌人的法庭上，父亲的表情显得异常的（ ）。
威武、威风
3、国旗班的战士走来了，他们是那么的（ ），那么的雄壮。
4、这次战斗，我连战士打出了（ ），打出了士气。
四、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
1、在空白处填上合适的标点符号。
2、划线句子运用了（ ）手法，说明了火烧云（ ）的特点。请仿照划线句子写一句话。
五、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1、从文中找出恰当的词语填空。（答案不）
（ ）的火球（ ）的云（ ）的世界
（ ）的水花（ ）的大树（ ）的美景
2、写出下列词的近义词和反义词。
近义词：柔和——（ ）朦胧——（ ）仿佛——（ ）
反义词：柔和——（ ）坚实——（ ）消失——（ ）
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）神奇就是“神秘”的意思。（ ）
5、用“——”画出文中一处运用修辞手法的句子，并说明运用了什么修辞手法。
这处运用了（ ）修辞手法。
以上为三年级语文下册路旁的橡树课文 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
三年级语文下册路旁的橡树课文 篇2
一、拼写小能手。
1、连一连。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
2、拼一拼，写一写。
tǐng bá jiē shi gāo shàng bù yuē ér tóng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、字词集中营。
1、写出下列词语的反义词。
宽阔——（ ） 沉重——（ ） 长久——（ ）
2、量词聚会厅。
一( )城市 一( )公路 一( )树林
两( )工程师 一( )楔子 一( )心
3、选词填空。
辽阔 宽阔
（1）几年过去了，一条（ ）的沥青公路从北方延伸到了南方。
（2）在（ ）的大草原上，许多牛羊和马儿在欢快的.奔跑。
三、句子训练馆。
1、橡树是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。（用加点的词语仿写句子）
2、_____________的草地上开着_____________小花。（把句子补充完整）
以上为三年级语文下册路旁的橡树课文 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
三年级语文下册路旁的橡树课文 篇3
一、看拼音写词语
shǒu hù diū xià jiāo jí bái fèi
（ ）（ ）（ ）（ ）
cóng cǐ shù zhuānɡ yòu féi yòu dà
（ ）（ ）（ ）
二、按课文内容填空
1、一天，两天，三天，禾苗（ ）一点儿也没有长高。他在田边（ ）地转来转去。
2、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的`力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（ ）了，违反禾苗的生长规律。
3、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要（ ）才行，对意外的收获不要存有（ ）。
三、品味探究，填空。
1、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗（ ）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（ ）的，只是由于长得慢，那个人感觉（ ）禾苗在长。
2、“他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他（ ）的心情。
3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分（ ）。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
以上为三年级语文下册路旁的橡树课文 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
三年级语文下册路旁的橡树课文 篇4
一、积累与运用
请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。
__________的后果
__________的神情
__________的批评
__________的考验
二、填空
唐朝诗人写过一首题为《清明》的.绝句：
___________，____________。
___________，____________。
三、读杜牧《清明》诗，回答问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这是一首脍炙人口的七言绝句。但有人认为原诗啰嗦，完全可以在保持意思不变的条件下改成五绝：清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。你认为原诗好还是改诗好？请简要说明理由。
_________________________________。
以上为三年级语文下册路旁的橡树课文 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《三年级语文下册路旁的橡树课文》全文内容，如《三年级语文下册路旁的橡树课文》对您有帮助，或者您对于《三年级语文下册路旁的橡树课文》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《三年级语文下册路旁的橡树课文》方面文案需求的朋友们。