我看见了大海作文400字四年级

　　《我看见了大海》主要讲述了一位平凡的继父想尽一切办法帮助“我”——一个畸形。

我看见了大海作文400字四年级 篇1

　　《表里的生物》

　　一、解释词语，并抄写。

　　和谐：________________________。

　　清脆：________________________。

　　钵：________________________。

　　二、给下面的生字组词。

　　秒（ ） （ ）

　　怜（ ） （ ）

　　拨（ ） （ ）

　　拒（ ） （ ）

　　怖（ ） （ ）

　　三、多音字组词。

　　看kān（ ）kàn（ ）

　　恶è（ ）wù（ ）

　　秘mì（ ）bì（ ）

　　四、近义词和反义词练习。

　　1、写出下列词语的近义词或反义词：

　　近义词：

　　立即—（ ）； 呈现—（ ）；

　　反义词：

　　增加—（ ）； 拒绝—（ ）。

　　2、读句子，写出加点字的反义词。

　　①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（ ）（ ）

　　②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（ ）（ ）

　　③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ ）

　　【答案】

　　一、和谐：配合得适当和匀称。

　　清脆：（声音）清楚悦耳。

　　钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

　　二、秒(miǎo)（秒针）（分秒必争） 怜(lián)（可怜）（怜爱） 拨(bō)（拨动）（拨号）

　　拒(jù)（拒绝）（婉拒） 怖(bù)（恐怖）（可怖）

　　三、看守 看见

　　恶人 可恶

　　秘密 秘鲁

　　四、1.马上 显现 减少 接受

　　2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

　　以上为我看见了大海作文400字四年级 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我看见了大海作文400字四年级 篇2

　　一、看拼音写词语。

　　lè qù　　ɡuān qiè　　mén dào　　xún huán

　　(　　) (　　) (　　) (　　)

　　yǒu yì　　jú yānɡ　　zènɡ ɡěi　　zá huài

　　(　　) (　　) (　　) (　　)

　　二、解释带点字在词语中的意思。

　　奇花异草 ____________ 三年五载 ____________

　　循环 ____________ 赠给 ____________

　　置之不理 ____________ 秉烛夜游 ____________

　　三、判断。正确的画“√”,错的画“╳”。

　　1.不劳动,连棵花也养不活。

　　①指出应该怎样才能养活花。（　　）

　　②强调了劳动的重要。（　　）

　　③认为养花也是一种劳动。（　　）

　　2.《养花》一文直接点明中心思想的句子是“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”（　　）

　　四、缩句。

　　1.狡猾的.狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

　　_________________。

　　2.老师讲得有声有色。

　　_________________。

　　3.一棵棵向日葵在阳光下微笑。

　　_________________。

　　4.我正在津津有味地看精彩的电视节目。

　　_________________。

　　五、按要求写句子。

　　1.把下列陈述句改成反问句。

　　（1）我们劝阻同学吵架是对的。

　　_________________。

　　（2）看到你有困难，我必须帮助。

　　_________________。

　　2.把下列反问句改成陈述句。

　　（1）你们看见过这样的领导吗？

　　_________________。

　　（2）一人有了困难，大家能不热情地帮助吗？

　　_________________。

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我看见了大海作文400字四年级 篇3

　　和田的维吾尔

　　【字词荟萃】

　　1、多音字组词。

　　kēnɡ（ ） diào（ ） fēn（ ）

　　吭 调 分

　　hánɡ（ ） tiáo（ ） fèn（ ）

　　2、把词语补充完整。

　　（ ）天盖地 （ ）然起敬 美不（ ）收 能歌（ ）舞

　　3、照样子写词语。

　　（1）载歌载舞（ABAC）

　　（2）五颜六色（含数字）

　　【句段集锦】

　　选择适当的关联词填空。

　　不仅……还…… 纵使……也…… 虽然 ……但……

　　（1）（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

　　（2）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

　　（3）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。

　　【课文链接】

　　读句子，回答问题。

　　（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

　　句子运用了 的修辞方法，表现出 。

　　（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

　　句子运用了 的修辞方法，把 比作 。

　　（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

　　这句话与课文中“ ” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人 的性格特点。

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　最后四根棒冰

　　三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。

　　那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

　　马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

　　第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。

　　“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”

　　车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。

　　这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。

　　那个小男孩就是我。那年，我八岁。

　　三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

　　（1）反义词填空。

　　聚拢（ ） 清晰（ ） 善良（ ）

　　（2）近义词填空。

　　温和（ ） 争辩（ ） 平凡（ ）

　　（3）“容”字用拼音查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。“容”字的意思是：①容纳，包含； ②允许，让； ③脸上的神情和气色； ④比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：

　　不容争辩（ ） 市容（ ） 无地自容（ ） 笑容（ ）

　　（4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“ ”

　　2、写话：

　　你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。

　　参考答案：

　　【字词荟萃】

　　1、

　　kēnɡ（吭声） diào（调动） fēn（分开）

　　吭 调 分

　　hánɡ（引吭高歌） tiáo（调节） fèn（分外）

　　2、（铺）天盖地 （肃）然起敬 美不（胜）收 能歌（善）舞

　　3、（1）若隐若现 人山人海 如痴如醉 （2）五光十色 四通八达 九牛一毛

　　【句段集锦】

　　（1）虽然 ……但……

　　（2）不仅……还……

　　（3）纵使……也……

　　【课文链接】

　　（1）拟人； 和田自然环境的恶劣。

　　（2）比喻； 衣服； 抽象画。

　　（3）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观； 豁达乐观。

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　（1）聚拢（分散） 清晰（模糊） 善良（凶恶）

　　（2）温和（温柔） 争辩（争论） 平凡（平常）

　　（3）R； ronɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。

　　（4）略。

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我看见了大海作文400字四年级 篇4

　　一、解释词语，并抄写。

　　和谐：________________________

　　清脆：________________________

　　钵：________________________

　　二、给下面的生字组词。

　　秒（　　） （　　）

　　怜（　　） （　　）

　　拨（　　） （　　）

　　拒（　　） （　　）

　　怖（　　） （　　）

　　三、多音字组词。

　　看kān（　　）kàn（　　）

　　恶è（　　）wù（　　）

　　秘mì（　　）bì（　　）

　　四、近义词和反义词练习。

　　1、写出下列词语的近义词或反义词：

　　近义词：

　　立即—（　　）； 呈现—（　　）；

　　反义词：

　　增加—（　　）； 拒绝—（　　）。

　　2、读句子，写出加点字的反义词。

　　①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（　　）（　　）

　　②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（　　）（　　）

　　③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（　　）

　　【答案】

　　一、和谐：配合得适当和匀称。

　　清脆：（声音）清楚悦耳。

　　钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

　　二、秒(miǎo)（秒针）（分秒必争） 怜(lián)（可怜）（怜爱） 拨(bō)（拨动）（拨号）

　　拒(jù)（拒绝）（婉拒） 怖(bù)（恐怖）（可怖）

　　三、看守 看见

　　恶人 可恶

　　秘密 秘鲁

　　四、1.马上 显现 减少 接受

　　2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

　　以上为我看见了大海作文400字四年级 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我看见了大海作文400字四年级 篇5

　　一、给加粗的字注音。

　　讥笑（　　） 羞怯（　　） 拽住（　　） 畸形（　　）

　　破泣而笑（　　） 应付（　　）往后缩（　　）

　　二、写出下列句子中加粗词语的近义词。

　　1．母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑。（　　）

　　2．我动心了，可又有顾虑。（　　）

　　3．我羞怯的低着头，就像他的尾巴似的。（　　）

　　4．那些和我年龄差不多的孩子，叽叽喳喳地议论着什么。（　　）

　　5．我熟练地做着家务。（　　）

　　三、把词语补充完整。

　　（　　）间即（　　） 破（　　）为（　　） （　　）（　　）为命 （　　）喜若（　　）

　　（　　）天（　　）地 穿（　　）走（　　） 春日（　　）（　　）

　　四、用下列句子中加点的词语造句。

　　1．我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。

　　__________________。

　　2．（继父）做了一个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。

　　__________________。

　　五、给下列句子加标点

　　冬天到了，继父的哮喘病犯得很厉害。靠在床上的时候，他就让我坐在火炉前，听他讲大海的故事 海水是蓝的` 和天空一样蓝 海水是成的 海很大海水很深 海里有鱼 大鱼小鱼 海上有 大船小船

　　六、阅读课文片段，按要求做题。

　　母亲得了不治的重（zhǒng chóng）病，走了，丢下我和继父相依为命。

　　继父的健(jàn jiàn康)＿①＿也越来越糟(zāo cáo),，但他＿②＿仍然拖着病病怏怏的身子，带我去这儿去那儿，＿③＿我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连＿④＿：“你真能干，河子!”仿佛(fó fú)我做了什么惊天动地的大事。

　　1. 划掉括号里不正确的读音。

　　2. 给文中画横线处选择恰当的词语。

　　① 状态 状况 情况 ②仍然 果然 竟然

　　③ 激励 鼓动 鼓励 ④夸赞 夸奖 赞扬

　　3．根据意思写出文中的词语。

　　⑴形容声音响亮声势浩大或影响巨大，使人震惊。（　　）

　　⑵互相依靠着生活，谁也离不开谁。（　　）

　　⑶欢喜得像要发狂。形容高兴到了极点。（　　）

　　4．继父在身体很糟的情况下做了些什么？

　　__________________。

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我看见了大海作文400字四年级 篇6

　　一、给下列加粗字注音

　　永之氓（　　）咸善游。一日，水暴（　　）甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济（　　），船破，皆 游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”

　　曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷（　　）益（　　）怠（　　）。已济者立岸上呼且号（　　）曰： “汝（　　）愚（　　）之甚，蔽（　　）之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺（　　）死。

　　二、多音字组词

　　氓(　　) 济(　　) 重（　　） 号（　　）

　　三、解释字词意思

　　氓：______ 咸：______

　　善：______ 暴：______

　　甚：______ 绝湘：______

　　中济：______ 寻常：______

　　吾：______ 腰：______

　　是以后：______ 去：______

　　之：______ 应：______

　　汝：______ 愚：______

　　蔽：______ 且：______

　　何以货为：______ 有顷益怠：______

　　遂：______ 溺：______

　　四、翻译古文内容。

　　____________________________。

　　五、根据课文回答问题。

　　《吾腰千钱》的.作者是______代______，他是______之一。这篇文章以______的形式，为大家勾勒出______，他在______，作者用______的手法，描写了那些______，告诉我们______。

　　以上为我看见了大海作文400字四年级 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我看见了大海作文400字四年级 篇7

　　《一个这样的老师》是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。下面是小编为大家整理的六年级下册语文《一个这样的老师》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

　　一、看拼音，写字词。

　　bó xué　　miǎn qiǎng　　jiào chē　　jǐng tì

　　(　　)　　　　 (　　)　　　　　　　　(　　)　　　　 (　　)

　　zhèng zhòng　　qí shì　　miàn miàn xiāng qù　　xiōng yǒu chéng zhú

　　(　　)　　　　　　　　　　(　　)　　 (　　　　　　)　　　　　　　　　　 (　　　　)

　　二、组词。

　　抿（　　） 轿（　　） 惕（　　） 霄（　　） 黏（　　） 博（　　）

　　眠（　　） 骄（　　） 踢（　　） 宵（　　） 粘（　　） 搏（　　）

　　三、近义词和反义词。

　　近义词：狡黠（　　） 寻常（　　） 镇静（　　） 坚持（　　）

　　胸有成竹（　　）

　　反义词：狡黠（　　） 寻常（　　） 镇静（　　） 饶有兴趣（　　）

　　坚持（　　） 怀疑（　　） 详尽（　　） 胸有成竹（　　）

　　四、加标点。

　　1．从来没有过 那你那天拿的头骨是怎么回事 比利问

　　2．那件头骨嘛 怀特森老师笑了 不过是马的头骨罢了

　　3．内容有分量 尽管文章短小 也是有分量的 如果内容没有分量 尽管写得多么长 愈长愈没有分量

　　五、品味下列语句的表达作用。

　　（1）我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。——这是直接评价，表达了对老师的__________。

　　（2）这种老师算什么老师？——间接评价，言外之意是__________，表达了对老师的__________。

　　（3）我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”——间接评价，表达对老师的__________。

　　六、阅读课文，回答问题。

　　1．怀特森老师在第一节科学课上问我们：“谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”同学面面相觑。（“面面相觑”是什么意思？同学面面相觑说明了什么？）

　　2．老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，记笔记。（“饶有兴趣”是什么意思？这又表现了什么？）

　　3．怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。（“胸有成竹”是什么意思？说明了什么？）

　　4．当试卷发下来的时候，我却惊呆了。（“惊呆”一词说明了什么？）

　　5．“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的\'，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”（“狡黠”是什么意思？你从中感受到什么了？）

　　6．怀特森老师要让我们学到点什么呢？你知道吗？请写出来。

　　7．那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？（三个问句连用，表明我当时是一种什么心情？）

　　8．怀特森老师认为我们不及格的原因是什么？是知识性的错误吗？如果不是，那应该是什么？

　　9．怀特森老师编造故事的目的是为了让我们学会“新怀疑主义”的学习方法。你知道“新怀疑主义”是一种怎样的学习方法吗？

　　10.本文的主要人物是（　　），作者不仅对怀特森老师的（　　）和（　　）进行了细致地描写，还用了大量的笔墨来描写我的（　　）以及我们（　　）的前后变化，加深了我们对怀特森老师的认识。这种通过对有关的人、事、景、物的描述，渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特征的写作手法叫（　　）。

　　以上为我看见了大海作文400字四年级 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

我看见了大海作文400字四年级 篇8

　　手指

　　【字词荟萃】

　　1、照样子写词语。

　　随时随地

　　直直落落

　　2、在括号里填上合适的词。

　　平静的（ ） （ ）的月光

　　刻苦地（ ） （ ）地款待

　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

　　（1）小虫子在田野里唱歌。（ ）

　　（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（ ）

　　（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（ ）

　　（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）

　　【句段集锦】

　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。

　　拇指：

　　食指：

　　中指：

　　无名指和小指：

　　【课文链接】

　　“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　追赶风筝的孩子

　　在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。19××年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

　　（1）填空。

　　①“追赶风筝的孩子”是指 。

　　②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 。

　　（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。

　　（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。

　　2、写话：

　　五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。

　　参考答案：

　　【字词荟萃】

　　1、 无时无刻，十全十美； 清清楚楚，明明白白。

　　2、 平静的（湖水） （皎洁）的月光

　　刻苦地（学习） （热情）地款待

　　3、（1）拟人句 （2）联想句 （3）联想句 （4）拟人句

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　（1）①莱特兄弟； ②两个孩子猛追着一只断线风筝。

　　（2）“飞”向天空。

　　（3）发明了螺旋桨飞机。

　　2、写话：略。

　　以上为我看见了大海作文400字四年级 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

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