回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册

　　当今的社会为“信息化的社会”，通常我们会接触到写回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册文案写作需求，对于《回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册》格式不熟悉、无从下笔、写作不得要领、文案方向易跑偏的朋友，不妨一起来参考本篇《回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册》是怎么写的吧。

回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇1

　　用关联词语，将两个分句连成一句话

　　1、（　　）我希望自己快点长大，（　　）又很害怕长大。

　　2、促成动物冬眠的主要原因，（　　）缺乏睡眠，（　　）低温。

　　3、森林不（　　）能保持水土，（　　）能调节气温。

　　选择正确的关联词填空。

　　即使……也 无论……都 尽管……也

　　1、（　　）山再高，我们（　　）要翻过去。

　　2、（　　）山多高，我们（　　）要翻过去。

　　3、（　　）山很高，我们（　　）要翻过去。

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回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇2

　　一、将下列拼音补充完整。

　　___ì　　x___　　　　ch___　　　　g___　　　　y___

　　椂　　　　殉　　 橱　　　　哽　　　　抑

　　二、根据语境在括号内填入含有“静”的词语。

　　1.书桌上照片里的爸爸一如往日，用（　　 ）的眼光望着他。

　　2.越是遇到突发事件，我们越要（　　 ）。

　　3.夜晚，走在乡间的小路上格外（　　 ）。

　　4.非淡泊无以明志，非（　　 ）无以致远。

　　三、课内阅读。

　　企盼世界和平的孩子（节选）

　　从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。

　　1.这一段围绕雷棣叙述了哪几件事?

　　2.雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。

　　3.什么是雷棣自强不息的动力？

　　4.学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢？

　　答案：

　　一、dì xùn chú gěng yì

　　二、

　　1.平静 2.冷静 3.寂静 4.宁静

　　三、

　　1.①生活上关心妈妈。②关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童。③努力学习。

　　2.①数学竞赛获奖。②作文获奖，登报。③初二时英语达到大二水平。

　　3.他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。

　　4.略。

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回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇3

　　《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红（19××年6月1日─19××年1月22日），中国现代著名女作家。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。下面是小编为大家整理的小学六年级语文上册《回忆鲁迅先生》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

　　一、给加粗的字选择正确的读音。

　　jiào　　xiào

　　学校(　　 ) 校(　　 )对 校(　　 )勘 校(　　 )园

　　è　　ě　　wù

　　可恶(　　 ) 恶(　　 )心 恶(　　 )毒 厌恶(　　 ) 凶恶(　　 )

　　二、近、反义词集结地。

　　1.写近义词。

　　清楚一一(　　 ) 轻捷——(　　 ) 草率—— (　　 )

　　踌躇一一(　　 ) 害怕——(　　 ) 明朗—— (　　 )

　　2.写反义词。

　　清楚——(　　 ) 轻捷——(　　 ) 草率——(　　 )

　　三、读句子。想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

　　1.鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。”

　　这句话说明了_______________________________________。

　　2.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

　　这句话说明了_______________________________________。

　　四、理解下面句子的含义。

　　我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

　　_______________________________________。

　　五、开心阅读。

　　珍惜时间

　　鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年问，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。

　　鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

　　鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言;在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

　　鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的\'时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图财害命没有什么两样。”

　　鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。

　　1.写出下面各词的反义词。

　　节省——(　　 ) 延长——(　　 )

　　2.对“节省时间，就等于延长一个人的生命”这句话理解正确的一项是(　　 )

　　A.节省时间，就能延长一个人的生命。

　　B.要延长一个人的生命就要延长时间。

　　C.充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长丁。

　　3.写出句子的意思：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”

　　4.请用“ ”画出文中的过渡句。

　　六、“叫”声大比拼。

　　吼、啼、嚎、吠、唳、鸣、噪、嘶、啸、吟这10个字该填人哪个括号中呢?

　　鹿(　　 ) 犬(　　 ) 虎(　　 )狮(　　 ) 鹤(　　 )

　　猿(　　 ) 龙(　　 ) 狼(　　 ) 鸦(　　 ) 马(　　 )

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回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇4

　　一、看拼音写词语

　　shè jì　　jiā shēng　　kōng wéi

　　(　　) (　　) (　　)

　　sài shàng　　xiōng nú　　xīn suān

　　(　　) (　　) (　　)

　　二、比一比再组词。

　　渴（　　） 犹（　　） 笳（　　） 稍（　　） 供（　　）

　　喝（　　） 忧（　　） 茄（　　） 悄（　　） 拱（　　）

　　三、按要求填空或选择。

　　1．“节不辱”中的.“辱”字，部首是（　　），除部首外还有（　　）画，音序是（　　），字义应选（①耻辱，与“荣”相对。②使受耻辱；侮辱。③玷辱。）

　　2．“帏”字读（　　），部首是（　　）

　　四、判断下列说法的对错，对的打对号，错的打错号。

　　1．“苏武留胡节不辱”，“节”的含义是“气节、操守”。（　　）

　　2．“红妆守空帏”写的是失去丈夫的妻子孤单寂寞的凄苦生活。（　　）

　　3．“任海枯石烂，大节不稍亏”。“海枯石烂”在这里主要指苏武对妻子的爱情忠贞不渝。（　　）

　　4．苏武如磐石的信念并没有感动匈奴新王，也没有让匈奴人拱服汉朝的威德。（　　）

　　5．“苏武牧羊”主要描写了苏武不畏艰苦自愿到胡地牧羊的故事。（　　）

　　五、填空

　　本课是《苏武牧羊》曲的歌词，约产生于（　　）年，在20世纪二三十年代广为流传。

　　六、阅读课文片段，按要求做题。

　　苏武留胡节不辱。

　　雪地又冰天，苦愁十九年。

　　渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。

　　心存汉社稷，旅落犹未还。

　　历尽难中难，心如铁石坚，夜在塞上时听笳声，入耳心痛酸。

　　1．在文中用横线画出用凄凉的环境描写渲染气氛，表现19年艰苦生活的句子。

　　2．“心存汉社稷，旅落犹未还。”一句，表现了苏武怎样的志向？

　　____________________________________。

　　3．在历还有像苏武一样具有爱国精神的人吗？试着写几个。

　　____________________________________。

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回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇5

　　一、默写诗句

　　(一)、读诗句，猜猜谜：

　　1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

　　猜一建筑材料（　　）

　　2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

　　猜一动物（　　）

　　(二)、请与古人对诗句。

　　1、东边日出西边雨，__________。

　　2、__________，飞入寻常百姓家。

　　3、九曲黄河万里沙，__________。

　　4、__________，人迹板桥霜。

　　5、童孙未解供耕织，__________。

　　6、我劝天公重抖擞，__________。

　　7、__________，没在石棱中。

　　8、__________，北风吹雁雪纷纷。

　　9、__________，树阴照水爱晴柔。

　　10、春潮带雨晚来急，__________。

　　(三)、解释诗句中加点词的意思。

　　1、渭城朝雨浥轻尘，（　　）

　　2、白发三千丈，缘愁似个长。（　　）

　　3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（　　）

　　4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（　　）

　　5、江南好，风景旧曾谙：（　　）

　　(四)、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

　　_____

　　___________

　　___________

　　___________

　　___________

　　_____

　　___________

　　___________

　　___________

　　___________

　　_____

　　___________

　　___________

　　___________

　　___________

　　(五)、为下面的图配上合适的诗句：

　　_______________________________

　　_______________________________

　　(六)、给下面这些诗句补上相应的地名：

　　1、不识（　　）真面目，只缘身在此山中。

　　2、遥望（　　）山水色，白银盘里一青螺。

　　3、（　　）边野草花，（　　）口夕阳斜。

　　4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（　　）。

　　(七)、按诗意填空：

　　1、《商山早行》这首诗，作者是___朝诗人___。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

　　2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

　　(八)、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？

　　1、教育人要积极向上，好上加好_____________________

　　2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。

　　3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。

　　4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。

　　5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。

　　(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：

　　钱塘湖春行

　　孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。

　　几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

　　乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。

　　最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。

　　1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

　　2、这首诗是（　　）朝著名诗人（　　）所写。此诗人被后人誉为________。

　　3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　1、写诗题

　　(1)李白的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(2)王维的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(3)杜甫的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(4)陆游的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(5)苏轼的诗有：_____________、_____________、____________。

　　(6)白居易诗有：_____________、_____________、____________。

　　2、作者及诗题

　　（1）送别诗有:_____________、_____________、____________。

　　（2）有季节特征的诗有：春：_____________、____________。

　　夏：_____________、____________。

　　秋：_____________、____________。

　　冬：_____________、____________。

　　（3）与月亮有关的诗有：_____________、____________。

　　（4）与流水有关的诗有：_____________、____________。

　　（5）与战争有关_____________、____________。

　　（6）描写某种植物的诗有：_____________、____________。

　　（7）思念家乡及亲人的诗有：_____________、____________。

　　3、按要求写诗句。

　　（1）描写山水的有关诗句：__________、_________。

　　（2）歌颂情谊的有关诗句：__________、_________。

　　（3）反映科学哲理的有关诗句：__________、_________。

　　（4）反映边疆将士的有关诗句：__________、_________。

　　（5）表现爱国主义的有关诗句：__________、_________。

　　二、补充诗句。

　　1、__________，后不见来者。

　　2、________，悠然见南山。

　　3、_______，燕山月似钩。

　　4、、__________，，只是近黄昏。

　　5、、__________，，一览众山小。

　　6、明月几时有，__________。

　　7、随风潜入夜，__________。

　　8、生当作人杰，__________。

　　9、海内存知己，__________。

　　10、少壮不努力，__________。

　　11、本是同根生，__________。

　　12、谁知盘中餐，__________。

　　13、野火烧不尽，__________。

　　14、谁言寸草心，__________。

　　15、青山遮不住，__________。

　　16、欲穷千里目，__________。

　　17、但愿人长久，__________。

　　18、十指不沾泥，__________。

　　19、国破山河在，__________。

　　20、百川东到海，__________。

　　21、感时花溅泪，__________。

　　22、大江东去，__________。

　　23、人有悲欢离合，__________。

　　24、山重水复疑无路，__________。

　　25、春花秋月何时了，__________！

　　26、问君能有几多愁？__________。

　　27、黄沙百战穿金甲，__________。

　　28、劝君更尽一杯酒，__________。

　　29、粉身碎骨全不怕，__________。

　　30、南朝四百八十寺，__________。

　　31、独在异乡为异客，__________。

　　32、桃花潭水深千尺，__________。

　　33、不知细叶谁裁出，__________。

　　34、莫愁前路无知己，__________。

　　35、天苍苍，野茫茫，__________。

　　36、青箬笠，绿蓑衣，__________。

　　37、横看成岭侧成峰，__________。

　　38、毕竟西湖六月中，__________。

　　39、等闲识得东风面，__________。

　　40、遗民泪尽胡尘里，__________。

　　41、问渠那得清如许，__________。

　　42、竹外桃花三两枝，__________。

　　43、欲把西湖比西子，__________。

　　44、东边日出西边雨，__________。

　　45、路人借问遥招手，__________。

　　46、洛阳亲友如相问，__________。

　　47、绿阴不减来时路，__________。

　　48、蒌蒿满地芦芽短，__________。

　　49、__________，人间能有几回闻。

　　50、__________，西湖歌舞几时休。

　　51、__________，巴山夜雨涨秋池。

　　52、__________，八千里路云和月。

　　53、__________，留取丹心照汗青。

　　54、__________，一枝红杏出墙来。

　　55、__________，立根原在破岩中。

　　56、__________，路上行人欲断魂。

　　57、__________，一行白鹭上青天。

　　58、__________，只缘身在此山中。

　　59、__________，烟花三月下扬州。

　　60、__________，早有蜻蜓立上头。

　　61、__________，西出阳关无故人。

　　62、__________，欲饮琵琶马上催。

　　63、__________，不教湖马度阴山。

　　64、__________，疑是银河落九天。

　　65、__________，五千仞岳上摩天。

　　66、__________，飞入菜花无处寻。

　　67、__________，春风送暖入屠苏。

　　68、__________，隔江犹唱后庭花。

　　69、__________，独怆然而涕下。

　　70、古道西风瘦马，夕阳西下，__________。

　　三、根据提供的情境写诗句。

　　（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

　　（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！

　　（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

　　（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！

　　（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

　　（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的`美人。此景象真可谓是“____________________”。

　　（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

　　（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

　　（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

　　（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

　　（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

　　（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

　　（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

　　（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

　　（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

　　（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。

　　（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

　　（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

　　以上为回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇6

　　《桥》

　　第一课时

　　一、看拼音写词语。

　　páo xiào dǎnɡ yuán

　　（　　）（　　）

　　liú tǎnɡ　　shā yǎ

　　（　　）（　　）

　　二、按课文内容补充词语。

　　（ ）的野马 （ ）地喊

　　（ ）的脸　　（ ）的人们

　　沙哑地（ ） 痛苦地（ ）

　　三、按课文内容填空。

　　1.山洪________着，像一群________的野马，从山谷里________，________。

　　2.老汉________的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________的人们。他像一座山。

　　3.村庄惊醒了。人们________，却一脚踩进________。是谁________地喊了一嗓子，一百多号人________地往南跑。近一米高的________已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

　　第二课时

　　一、辨字组词。

　　咆（ ） 党（ ） 淌（ ） 呻（ ） 舔（ ） 废（ ）

　　泡（ ） 堂（ ） 倘（ ） 伸（ ） 添（ ） 泼（ ）

　　二、缩写下面的句子。

　　1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

　　_______________________________________________

　　2.一百多号人你拥我挤地往南跑。

　　_______________________________________________

　　3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。

　　_______________________________________________

　　三、阅读下面的片段，完成下面的练习。

　　水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

　　小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

　　木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

　　小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

　　突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

　　一片白茫茫的世界。

　　1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到___________，这种感受还可以从文中的___________一句中体会出来。

　　2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

　　（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________；

　　（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。

　　3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。

　　_______________________________________________

　　4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：___________、___________。

　　【参考答案】

　　第一课时

　　一、咆哮 党员 流淌 沙哑

　　二、

　　（受惊）的野马 （惊慌）地喊

　　（清瘦）的脸 （乱哄哄）的人们

　　沙哑地（喊话） 痛苦地（呻吟）

　　三、

　　1.咆哮 受惊 狂奔而来 势不可当

　　2.清瘦 乱哄哄

　　3.翻身 下床 水里 惊慌 你拥我挤 洪水

　　第二课时

　　一、咆哮 气泡 党员 课堂 流淌 倘若 呻吟 伸手 舔手 增添 废物 泼水

　　二、

　　1.死亡逼近。

　　2.人跑。

　　3.雨水淌在脸上。

　　三、

　　1.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛。

　　2．（1）怎么能这样，不配做党员！

　　（2）快上去吧，谁让你是我的儿子呢！

　　3.儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓……

　　4.大公无私、舍己为人

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回忆鲁迅先生阅读答案六年级上册 篇7

　　《青山不老》

　　一、在括号里填上合适的词语。

　　（ ）的大树

　　（ ）的波光

　　（ ）的狂风

　　（ ）的环境

　　（ ）的设想

　　（ ）的波浪

　　二、指出破折号的不同用法（填序号）。

　　A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续

　　1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（ ）

　　2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（ ）

　　3．丁——冬——丁——冬……（ ）

　　三、读句子，做练习

　　1.风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。

　　（1）在括号内给加粗的字注音。

　　（2）解释下面各字在句中的含义。

　　作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________

　　（3）用自己的话说说这句话的意思。

　　2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

　　这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

　　（1）“另一种东西”指的是_____________________________________________。

　　（2）这几句话的意思是：_______________________________________________。

　　四、内容梳理（课文回放）。

　　课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

　　【答案】

　　一、茁壮 粼粼 肆虐 恶劣 宏伟 起伏

　　二、1.B 2.A 3.C

　　三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì

　　（2）起 方向相反 举，抬 落，掉下

　　（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。

　　2.（1）老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

　　（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。

　　四、绿化山林，改造山沟 山沟大环境的恶劣险峻 老农生活条件的简陋艰辛 村干部的介绍和老农的陪同参观

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