四年级语文练习题
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。下面是小编为大家整理的四年级语文练习题，仅供参考，欢迎阅读。
四年级语文练习题1
《故事二则》
一、给下列字选择正确读音。
齐桓（huán héng ）公
敷（fú fū ）药
拴（shuān suān ）住
骨髓（sǔi suǐ ）
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。
2.火齐之所及也 ______通______，义为______。
3.汤熨之所及也 ______通______，义为______。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》 西门豹 A.为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，______的纪昌，堪称名师的______，本则寓言故事告诉我们______。
五、重点段落品析。
纪昌学箭
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.写出词语的近义词。
牢牢—（ ）
聚精会神—（ ）
2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（ ）（ ）
3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。
4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？
____________________。
5.这则寓言给我们的启发是什么？
____________________。
六、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？
________________________________________。
参考答案：
一、huán fū shuān suǐ
二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。
2.“齐”通“剂”；火剂汤。
3.“汤”通“烫”；用热水焐。
三、《扁鹊治病》——蔡恒公——C
《纪昌学射》——飞卫——B
《西门豹》——西门豹——A
四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；飞卫；纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
五、1.牢记 目不转睛
2.一心一意 一板一眼
3.持之以恒 半途而废
4.因为做事要从基本功练起。
5.学习要持之以恒，刻苦学习才能学友所成。但学习也要采用科学的方法。
六、示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！
四年级语文练习题2
《繁星》
一、看词语，写拼音。
怀抱（ ）
纳凉（ ）
二、写出下列词语的反义词。
静寂——（ ）
微小——（ ）
模糊——（ ）
三、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。（ ）
2.形容非常安静。（ ）
四、课文整体梳理。
文中通过写自己三年前在___________看星光，又写如今在___________看星星，表达了对繁星的___________之情。
五、重点段落品析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的\'，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（ ） 眨（ ）
荧（ ） 泛（ ）
2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（ ） 静寂——（ ） 梦幻——（ ）
3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。
六、想一想，说一说。
根据文中的描述，你也想象一下繁星满天的画面，并说说你的感受。
参考答案
一、huái bào nà liáng
二、热闹 巨大 清晰
三、1.摇摇欲坠 2.静寂
四、南京自家后院 海上 赞美喜爱
五、1.萤火虫 荧光 眨眼 广泛
2.触觉 听觉 幻觉
3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
六、略
四年级语文练习题3
《现代诗二首》
一、看词语，写拼音。
芦苇（ ）
霸占（ ）
二、精挑细选。
1.装 妆
（ ）扮
假（ ）
2.峰 锋
山（ ）
（ ）利
三、根据意思写词语。
1.一眨眼，比喻很短的时间。（ ）
2.鸟或蜂、蚁等的窝。（ ）
四、课文整体梳理。
1.《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟_______、斜阳_______的画面。
2.《花牛歌》中描写了_______、_______、_______等景物。
五、重点段落品析。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是________。（季节）
2.从“斜阳”表达出是________。（时间）
3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?
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4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？
__________________________
六、想一想，说一说。
《花牛歌》中你还能想象出一幅花牛在草地上怎样的的画面呢？说一说吧。
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参考答案：
一、lú wěi bà zhàn
二、1.妆 装 2.峰 锋
三、一瞬 巢
四、1.归巢 倒映 江面
2.草地 白云 太阳 山峰
五、
1.秋天
2.傍晚
3.不是。斜阳倒映在江面。
4.芦苇被晚霞映成红色。
六、略
四年级语文练习题4
《走月亮》
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
（ ）的月光
（ ）的溪水
（ ）的传说
（ ）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________
被字句：__________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
__________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；____________________________________________________。
答案
一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄
二、柔和 细细 古老 闪闪烁烁
三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了
2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
四年级语文练习题5
《芦花鞋》
一、辨字组词。
搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）
差（ ） 折（ ） 稍（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
一（ ）路人
一（ ）芦花鞋
一（ ）污迹
一（ ）雪屑
一（ ）叹息
一（ ）刺骨的寒冷
三、读下面一段话，完成练习。
那鞋的制作工序是（ ）先将上等的芦花采回来（ ）然后将它们均匀地搓进草绳里（ ）再编织成鞋（ ）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.这个片段写了（ ）。
3.用“___”画出鞋的制作过程的句子。
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。
_____________________________
参考答案：
一、
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（折合） 稍（稍微）
二、
一（行）路人
一（双）芦花鞋
一（丝）污迹
一（蓬蓬）雪屑
一（声）叹息
一（股）刺骨的寒冷
三、
1. ： ， ， 。
2.芦花鞋的制作工序。
3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。